写作的模型


想知道在你的课程中有一个写作研究员是什么样的吗?

写作研究员可以在你的课程中做以下事情:

  • 类的介绍
  • 咨询时间(与学生单独会面)
  • 课堂研讨会
  • 在课堂上进行同行评审

写作的模型:

我们为写作研究员提供四种不同的模式,教师可以选择看起来最适合他们课程的模式。这一页概述了这些模型。在申请过程中,您将被要求表明您更喜欢哪种模型。

这是我们最流行的款式。它包括两个课堂研讨会和咨询时间在预先确定的日期。这种模式适用于教师希望学生了解特定写作主题并接受外界对其写作的反馈的课程。

在这个模型中,WF将提供一个关于写作主题的课堂研讨会,一个促进同行评审会议和在预定日期的咨询时间。研究表明,作者从给予和接受反馈中受益,在促进的同行评审会议中,写作研究员将帮助指导班级进行有效的同行评审。这种模式对于那些想让学生了解特定写作主题并从外部观众那里获得反馈的教师来说是很好的,但同时也想让他们有从同学那里获得反馈的经历。

在这种模式下,WF将在两场同行评议中协助课程,并在课外提供咨询时间。这种模式对于那些认为学生在写作和课堂上所使用的体裁方面得到了足够的指导,但又希望学生获得大量反馈(来自同侪和WF)来指导他们的修订的教师来说是很好的。

对于在线或混合课程,我们建议有一个或两个研讨会(在线或亲自进行,取决于您的课程)和咨询时间。

注意:写作研究员是有津贴的,这是根据课程的长度和他们每周工作的小时数计算的。例如,一个WF分配了一个3学分的学期课程(16周),将花费48小时的时间在这门课上。如果你被选中在你的课程中有一个写作研究员,KUWC助理主任将根据你选择的模型创建一个时间分解。WF为课程工作的小时数,包括会议、课堂研讨会/访问,以及实际咨询时间将不超过学期开始时商定的小时数。